Dítě, které se večer dobře umyje, může se ráno jen opláchnout chladnou vodou. Také můžeme ve čtvrtém roce svěřit mytí dítěti samotnému. Dítě naučíme používat vlastní ručník, žínku, mýdlo. Navykneme je na to, aby všude vyžadovalo potřeby vlastní a odmítalo, neznáme a cizí. Pokud možno, zavěsíme věšák na ručník a žínku nízko, aby na něj dosáhlo a mohlo si po sobě uklidit.

Už v druhé polovině prvého roku začíná maminka pozorovat, že dítě nelze již udržovat v takové čistotě, jako když žilo převážně v postýlce. Jakmile začne lézt anebo běhat, přichází do styku s rozmanitou nečistotou, před níž není ochráněno okolí, v němž žije, ani žádná domácnost. Nečistota je zdroj nákazy. Zvláště v prachu žije mnoho mikrobů, které mohou být příčinou různých infekčních onemocnění. Proto musíme vystupňovat péči o čistotu a vést k čistotě i dítě. Dítě se nerodí s pudem k čistotě. Smysl pro čistotu se musí u něho teprve vypěstovat, neboť mu, jak se zdá, působí velikou radost, může – li se pořádně zamazat a Celý článek »

Hračky pomáhají tělesnému i duševnímu rozvoji dítěte, v tomto věku jejich význam opět stoupá. Dítě potřebuje nějaký prostředek, který y je nutil běhat, skákat, ohýbat a natahovat se. Tímto prostředek a zároveň zábavnou hračkou je míč. Vedle rozvoje velkých svalových skupin potřebujeme rozvíjet i jemné pohyby rukou, jejich obratnost a souhru. K tomu slouží Celý článek »

Samostatné mytí rukou před jídlem od dosažení dvou, nejvýše tří let. Dítě samo jí, pije. Od pěti kraje nožem. Dobře a pomalu žvýká. Pije pomalu a ne hltavě. Mezi jídlem nepije, po jídle si utře ústa ubrouskem, aby nezamazalo sklenici. Nehraje si při jídle. Sedí rovně, nelehá si na stůl. Když už je starší učíme je porozumět tomu proč určitá jídla má jíst a proč jsou zdravá. Dosud vybíráme dítěti sami a nenecháme mu volný výběr.

Pokud dítě odmítá jídlo, zjistěte nejprve, zda není nemocné. Je – li dítě silné a dobře přibývá, neškodí občas půst. Nemluvte dlouho a nechte dítě prostě bez jídla. Odmítá – li obyčejnou stavu, například kaši nebo polévku snad má chuť na něco co přijde potom. Dejte najevo, že moučník nebo maso dostane jen ten, kdo snědl předchozí pokrm. Doporučuje se neříkat dítěti, co dostane jako příští jídlo. Nebo dítě odmítá jídlo, protože Celý článek »

Alkohol je tkáňový jed. v zředěném stavu, oslazený a s různými chuťovými přídavky připadá chutný, protože dráždí chuťové buňky a žaludek. Přechází do krve a koluje tělem mnoho hodin. Působí na mozkové a nerovové tkáně nejprve tím, že vzpružuje, ale brzy úplně otupuje. Po pravidelném požívání škodí ještě více, zejména v době růstu. Těchto několik vlastností by mělo matku přesvědčit že alkohol se Celý článek »

Voda neživí, ale je potřeba k výživě. Vždyť v těle novorozence je vody 75%, u dítěte 70%, u dospělého 65 % a u starce 60%. Voda je velmi důležitá součást těla. Dítě pláče zdánlivě hlady, někdy však proto, že nedovede říci, že má žízeň. Bývá to v přetopené místnosti nebo v horkém létě. Proto podávejme vodu častěji. Vodu nedáváme mezi jídlem, zejména neučíme dítě zapíjet každé sousto. Voda by zabrala v žaludku místo Celý článek »

K přípravě uzeného masa se používá různých chemických prostředků a hlavně koření, které dráždí žaludek. I když toto koření není přímo škodlivé, může škodit tím, že si dítě na ostrou chuť navykne a odmítá potom obvyklá jídla, která se mu zdají mdlá. Tím by ovšem svou výživu značně poškodilo. Koření v uzeninách také Celý článek »

Cukry potřebuje dítě jako zdroj energie. Má dostatek cukru v obvyklém jídle. Nenavykněte tedy dítě na to, aby vám chodilo do cukřenky. Příliš mnoho cukru je nebezpečné zubům, které trpí kazem, a kostem, neboť se tím zbavují vápna. Vedle řepného cukru, mohou děti dostat cukr hroznový. Tento cukr působí mírně projímavě. O sladkostech každá maminka ví, že Celý článek »